وكالة خبر

https://khbrpress.ps/post/426550

مقدمة

أصبح التخطيط الاستراتيجي في السنوات الأخيرة من الركائز الأساسية للمدارس، خاصة في ظل التحديات الإدارية والتعليمية المتزايدة، وما يفرضه ذلك من ضرورة الانتقال من العمل العشوائي إلى العمل المخطط القائم على رؤية واضحة وأهداف محددة.

وتسعى العديد من المؤسسات التعليمية إلى توظيف التعليم الإلكتروني كأداة استراتيجية لمواكبة التطورات المعاصرة وتنمية مهارات المتعلمين، بما يسهم في إعدادهم لمواجهة تحديات القرن الحادي والعشرين. ويعكس هذا الأمر أهمية التخطيط الاستراتيجي في توجيه الجهود وتحقيق الأهداف التعليمية بكفاءة (تومبسون وأستركلاند، 2019).

واقع التخطيط الاستراتيجي في المدارس

تشير الدراسات التربوية إلى أن تطبيق مراحله في المدارس لا يزال محدودًا، ويرجع ذلك إلى عدة عوامل، من أبرزها مقاومة بعض مديري المدارس أو ترددهم في اعتماد هذا النوع من التخطيط نتيجة انشغالهم بالمهام اليومية، إضافة إلى ضعف الحوافز المادية والمعنوية، وغياب الميزانيات المخصصة لدعم مشروعات الخطة الاستراتيجية.

كما يعود ضعف التطبيق أحيانًا إلى محدودية إدراك بعض المسؤولين عن كيفية إعداد الخطة الاستراتيجية وفق مراحلها العلمية، ما ينعكس على تحسين الأداء المؤسسي. ومن هنا، تبرز الحاجة إلى تطوير آليات واضحة لتفعيل التخطيط الاستراتيجي وجعله أداة عملية لتحسين الأداء (القرشي، 2020).

أثر التخطيط الاستراتيجي في تعزيز التميز المؤسسي

تشير نتائج الدراسات إلى أن التخطيط الاستراتيجي يسهم بشكل واضح في تعزيز أبعاد التميز المؤسسي، مثل التميز القيادي، وتميز الاستراتيجيات، وتنمية الموارد البشرية، وتحسين العمليات الداخلية، والارتقاء بجودة الخدمات والمخرجات التعليمية (دافيد، 2017؛ العلي، 2018).

ويعكس هذا الدور أهمية التخطيط الاستراتيجي في دعم استدامة التميز المؤسسي، ويستلزم اهتمام القيادات التعليمية بتبني هذا النهج، وتفعيله بما ينسجم مع أهداف المدرسة ورؤيتها المستقبلية (علي وعبد الله، 2016).

خاتمة

يتضح أن التخطيط الاستراتيجي يمثل أداة أساسية لتحقيق التميز المؤسسي في المدارس، من خلال توجيه الجهود وتنظيم الموارد وتحسين جودة الأداء الإداري والتعليمي. إلا أن نجاحه يعتمد على وعي القيادات المدرسية بأهميته وقدرتها على تحويله من وثيقة مكتوبة إلى ممارسة عملية ملموسة. لذلك، من الضروري تعزيز ثقافة التخطيط الاستراتيجي وتوفير الموارد اللازمة لتفعيله، بما يسهم في تحقيق التميز المؤسسي واستدامته في ظل التحديات التعليمية المعاصرة.

المراجع (APA)

تومبسون، أ.، وأستركلاند، آر. (2019). الإدارة الاستراتيجية: المفاهيم والتطبيقات. دار النشر الأكاديمية.

دافيد، ف. (2017). الإدارة الاستراتيجية للمدارس والمؤسسات التعليمية. القاهرة: دار المعرفة.

القرشي، س. (2020). التخطيط الاستراتيجي في التعليم: رؤية وتحليل. المجلة العربية للإدارة التربوية، 12(3)، 45–60.

العلي، م. (2018). التخطيط الاستراتيجي وأثره على التميز المؤسسي. مجلة العلوم التربوية، 8(2)، 22–35.

علي، ح.، وعبد الله، ر. (2016). تطوير الأداء المؤسسي في المدارس: التخطيط الاستراتيجي نموذجًا. جامعة العلوم التربوية، عمان.